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O objetivo desta pesquisa foi de analisar a utilização dos Games aplicados ao e-Learning, buscando identificar qual é a importância de jogos voltados ao aprendizado online. A pesquisa foi realizada em Julho de 2013, por meio do Portal Learning & Performance Brasil. A ideia de utilizar jogos como forma de avaliação e aumentar a retenção do treinando está crescendo, já que é muito mais fácil uma pessoa “brincar” do que responder a um questionário tradicional. A pesquisa revela que 92% das pessoas possuem maior retenção do aprendizado utilizando games aplicados ao e-Learning, e 69% acreditam que as avaliações interativas, com jogos educativos e temáticos, vão substituir as avaliações convencionais. 92% dos participantes também consideram que a aplicação de jogos educativos ao e-Learning pode melhorar o desempenho e a capacidade das avaliações em demonstrar o quanto o aluno aprendeu e que ele pode melhorar principalmente na fixação do conteúdo (40%), na prática de como foi aprendido (27%) e na motivação (13%). Dos entrevistados, a grande maioria (92%) acredita que os jogos podem ser empregados para informar e praticar habilidades, conferindo destreza e competência, e que os jogos educativos contribuem na transformação da avaliação tradicional, de forma que os alunos não se sintam mais pressionados em fazê-la e sim empolgados em aprender algo novo. 85% acreditam que o modo de pensar gerado pelos jogos educativos está mais adaptado com o mundo atual, em que o envolvimento com jogos eletrônicos começa cada vez mais cedo, do que com o modelo tradicional utilizado na escola. 2 Resultado 2.1 Nível de retenção do aprendizado que os jogos possibilitam:
2.2 As avaliações interativas, com jogos educativos e temáticos, vão substituir as avaliações convencionais?
2.3 A aplicação de jogos educativos ao e-Learning podem melhorar o desempenho e a capacidade das avaliações em demonstrar o quanto o aluno aprendeu?
2.4 Em quais momentos os jogos educativos podem ser mais utilizados:
2.5 Emprego dos jogos para informar e praticar habilidades, conferindo destreza e competência.
2.6 Contribuição dos jogos educativos na transformação da avaliação tradicional, de forma que os alunos não se sintam mais pressionados em fazê-la e sim empolgados em aprender algo novo.
2.7 O modo de pensar gerado pelos jogos educativos está mais adaptado com o mundo atual, em que o envolvimento com jogos eletrônicos começa cada vez mais cedo, do que com o modelo tradicional utilizado na escola?
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